子どもの読み能力の獲得過程について研究を進めてきました。また，あわせて子どものことば遊び，たとえばしりとりやなぞなぞ遊びについての実験的な研究も行っています。
もうひとつ現在関心を持っているテーマは障害のある子ども達の発達です。特に，地域の学校の中で，そうした子ども達が，他の子ども達とともに何を・どの様に学んでいくのかに関心があり，研究を行っています。
他にもいくつか進めている研究はありますが，いずれにしても大きく言えば歴史的・文化的な文脈の中での子どもの認知発達・人格発達が私の最大の関心事です。
（大阪教育大学 高橋登）